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segunda-feira, 15 de junho de 2020

Atividade de História 1º A Integral e Eixo VI Prof Perivaldo

Colégio Estadual José Ribeiro Pamponet
Atividade de História 1º A Integral e Eixo VI
Prof. Perivaldo Matos      Data- 16/junho/2020

Olá Alun@!! Tudo bom com você?
Deus conosco sempre! Fica em casa e se precisar sair usa máscara!
Estuda! Faça sua Atividade domiciliar e não deixa acumular! Estamos juntos!
Tudo passa!!

Orientações/ Procedimentos para a Atividade Domiciliar:
1) Faça a leitura do seu livro didático sobre os Povos do Oriente Médio Antigo- “Os Hebreus”.
2) Assistir a vídeo aula proposta pelo professor.
3) Leia com atenção cada questão da lista de exercícios, copia e responda em seu caderno.
4) Obs.: Nas questões objetivas copiar somente a alternativa referente a resposta.
Bons estudos! Juntos construindo o nosso Ensino-aprendizagem! Fica em Paz! Abraço virtual!!




Após assistir o vídeo responda as questões abaixo:
A Civilização Hebraica

1) Com relação à civilização hebraica é incorreto afirmar:
a) O denominado "Cativeiro da Babilônia" constituiu-se no processo de diáspora dos hebreus da região da Palestina. Esse processo os tornou um povo vagante desde aquela migração forçada e consequente dispersão de sua civilização - situação só reparada com a criação do Estado de Israel em 1948.
b) Suas leis foram sistematizadas a partir de reelaborações de códigos de várias civilizações do Oriente Próximo, todavia, apresentaram uma novidade em relação às demais ao defender os pobres, viúvas e órfãos.
c) A defesa de um deus uno, transcendente e bom implicava a vivência ética e moral visando a salvação futura de cada um.
d) A consideração de si mesmos como "povo eleito" incutia nos hebreus a responsabilidade de serem exemplos de moralidade e vivência para as demais civilizações antigas.
e) A importância dedicada à história devia-se à compreensão de que é na atuação temporal/cotidiana que se está constituindo o caminho para a salvação futura.

2) Sobre o povo Hebreu, assinale a alternativa correta.
a) Foram escravizados pelos egípcios, tempos depois, liderados por Moisés, fugiram, episódio que ficou conhecido como êxodo.
b) Povo que destacou-se pela sua característica religiosa: o politeísmo.
c) Criaram uma forma de registro escrito, que ficou conhecido como escrita cuneiforme.
d) Tinham como líder religioso o faraó, considerado intermediário entre as pessoas e os deuses.
e) Uma das principais fontes de estudo da sua história são as pirâmides.

3) A cultura hebraica (marcada por um profundo senso de religiosidade que perpassou sua arte e sua literatura) deixou raízes profundas em toda a Europa e, por extensão, na civilização ocidental, porque foi responsável pelo desenvolvimento do:  

a) Ateísmo.         b) Cristianismo.  
c) Judaísmo.       d) Budismo.       e) Maometismo. 

4)  A Páscoa, na cultura do povo hebreu, está relacionada com

a) a conquista de Canaã, a Terra Prometida, após o cativeiro dos hebreus na Babilônia.
b) a unificação do reino de Israel, após o conturbado período gerado pelo Cisma das 12 tribos hebraicas.
c) o êxodo, inicialmente liderado por Moisés, após a permanência de mais de 400 anos dos hebreus no Egito.
d) a sucessão de Davi, como rei dos hebreus, após a conquista de Jerusalém aos cananeus.
e) a resistência oposta pelos judeus, após a anexação da Judéia por Roma.

5)  Entre os povos que se destacaram na Antiguidade Oriental, os hebreus são considerados os únicos que sobreviveram ao desmoronamento de milenares impérios da história da humanidade. Sobre a sociedade hebraica na época antiga, é incorreto afirmar que:
a) havia escravidão, porém o escravo poderia alcançar sua liberdade, caso o patrão, castigando-o, inutilizasse seu olho ou lhe arrancasse um dente.
b) durante o governo de Salomão, o reino conheceu seu apogeu, transformando-se numa das grandes monarquias orientais, empreendendo, inclusive, a construção do Templo de Jerusalém.
c) é no Antigo Testamento que se encontra sua história, especialmente a fase da escravidão no Egito, narrada pelos livros dos Números e do Deuteronômio.
d) houve a presença de mulheres como dirigentes militares na época dos Juízes, cuja autoridade era fundamentada na ideologia religiosa.
e) durante muitos séculos, utilizou a língua hebraica, mas a substituiu pelo aramaico, língua semita do
ramo ocidental, tornada oficial na época do domínio persa.


6) A história dos hebreus podem ser divididos em três grandes períodos, são eles:
a) Migração, perseguição e cativeiro
b) Governos dos Patriarcas, dos Juízes e reis
c) Antigo, meio e novo testamento
d) Cativeiro, diáspora e reunificação

7)  Na Antiguidade muitos povos consideravam que as doenças eram enviadas pelos deuses. No final do século VIII a.C., quando os assírios sitiaram a cidade de Jerusalém e ameaçaram invadi-la, uma epidemia virulenta acometeu o acampamento matando muitos soldados. Nessa ocasião, Ezequias, rei de Judá, considerou essa epidemia uma bênção de Deus.
Nesse contexto, marque a alternativa INCORRETA sobre a religião dos hebreus:

a) Os hebreus consideravam Deus como soberano absoluto, fonte de todo o Universo e dono de uma vontade suprema. 
b) O Deus hebreu era transcendente, não se identificava com nenhuma força natural; estava acima da natureza. 
c) Os hebreus consideravam Deus bom e que fazia exigências éticas ao seu povo. Ao contrário dos deuses do Oriente Próximo, Deus não era atraído pela luxúria ou impelido pelo mal. 
d) Deus para os hebreus era uno, soberano, transcendente e bom. 
e) Para os hebreus o poder de Deus vinha de um poder preexistente, habitava a natureza e fazia parte dela.

8)  Explique os seguintes fatos históricos referentes à civilização hebraica:

a. Êxodo

b. Cisma
c. Diáspora
d. Sionismo

segunda-feira, 1 de junho de 2020

REDAÇÂO - Prof. LULA ( Turmas do regular) 3º ANo A e B - mat. e 3º A. vesp.


Colégio Estadual José Ribeiro Pamponet
Técnicas de Redação
Professor = Luiz Carlos Fernandes Maciel (LULA)
Turmas: 3º A e B (matutinos)  e 3º A (vespertino)  Turmas do REGULAR

PRODUÇÃO DE TEXTO

01. Responda os questionamentos seguintes e produza um texto argumentativo (OPINATIVO) com no mínimo 04 parágrafos e 16 linhas. Siga o esquema proposto:
a. Como são os alunos hoje em sala de aula?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b. Quais motivos levam os alunos a agirem de forma diferente comparado com os antigamente? ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c. Na sua concepção os alunos de hoje são piores ou melhores que os de antigamente?
Dê uma boa justificativa:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d. Quais são as qualidades e os defeitos dos alunos de hoje?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e. Qual sua opinião sobre a influência da tecnologia na aprendizagem dos alunos? Por que alguns não cumprem com suas tarefas?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f. O que poderia ser feito para os alunos se tornarem mais comportados em sala de aula e aplicados nos estudos?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1º parágrafo: ( INTRODUÇÃO)  Letra A.    
2º parágrafo (DESENVOLVIMENTO). Letras b e c.
3º parágrafo (DESENVOLVIMENTO). Letras d e e. 
4º parágrafo (CONCLUSÂO). Letra f.

ATENCÃO: esse esquema acima é apenas sugestivo... Você se baseia em cada pergunta e resposta dadas anteriormente e cria seus parágrafos...

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Atividade de História Eixo VI Prof. Perivaldo

Colégio Estadual José Ribeiro Pamponet
Atividade de História 1ª A Integral e Eixo VI
Prof. Perivaldo Matos
 Olá Alun@s!! Nossa atividade domiciliar de História!! Coragem! Estuda!

Após assistir aos vídeos copie e responda as questões abaixo, em seu caderno!!


Assistam em :


Questão 1
A região denominada Mesopotâmia ficava entre os rios
a) Nilo e Ganges
b) Tigre e Eufrates
c) Nilo e Tigre
d) Ganges e Eufrates
e) Ganges e Tigre

Questão 2
Alguns povos que fizeram parte da civilização Mesopotâmica são
a) sumérios e acádios
b) gregos e romanos
c) gregos e egípcios
d) sumérios e romanos
e) egípcios e acádios

Questão 3
O nome da região que deu origem a várias civilizações da Antiguidade e possuía uma terra fecunda era
a) Jardins da Babilônia
b) Foz do rio Nilo
c) Acádia Babilônica
d) Torre de Babel
e) Crescente Fértil

Questão 4
Quais das cidades abaixo fizeram parte do desenvolvimento da Mesopotâmia?
a) Cairo, Roma e Atenas
b) Atenas, Babel e Uruk
c) Roma, Cairo e Babel
d) Acádia, Babilônia e Babel
e) nenhuma das anteriores

Questão 5
Hamurabi, o mais importante rei da Babilônia, organizou o chamado Código de Hamurabi, que era
a) um código de leis escritas
b) uma reunião de conselhos para o povo
c) um livro sagrado
d) uma assembleia
e) nenhuma das anteriores

Questão 6
A mais antiga língua escrita, chamada de escrita cuneiforme, foi desenvolvida cerca de 3000 a.C. pelos
a) Fenícios
b) Sumérios
c) Acádios
d) Babilônios
e) Amonitas

Questão 7
Um dos grandes legados da Mesopotâmia foi o código de Hamurábi .Quais os principais aspectos desse código?.


Obs.: Fica em casa! Se precisar sair usa máscara!!
Coragem, Foco, Estuda!
Abraço virtual!